Gyvenimo programos specialistai padeda mokytojams, pateikdami pamatus kursų medžiagą ir pateikdami konstruktyvų atsiliepimą apie tai, kaip mokytojai įgyvendina šias medžiagas.
Kartais mokymo programos specialistai vadinami mokymo koordinatoriais.
Atrankos procesas
Gyvenimo specialistai yra samdomi naudojant įprastą vyriausybės samdymo procesą . Priklausomai nuo mokyklos rajono dydžio, jas parenka mokymo programos ir instrukcijos direktorius arba padėjėjo asistentas .
Švietimas ir patirtis
Gyvenimo specialistų pareigose dažniausiai reikalaujama magistro laipsnio, pageidautina švietimo. Kai kuriuose rajonuose reikalaujama tik bakalauro laipsnio. Beveik visada reikalaujama valstybės valdžios institucijos išduoto mokymo pažymėjimo. Kai kuriuose rajonuose reikalingas ir valstybinis švietimo administratoriaus pažymėjimas.
Rajonai reikalauja, kad mokymo programos specialistai turėtų reikšmingą mokymosi patirtį, nes dalis darbo reikalauja mokytojų veiklos rezultatų įvertinimo, naudojant stebėjimo ir duomenų analizę. Mokytojai yra labiau atviri konstruktyviam kritikavimui iš to, kas turi ilgametę patirtį klasėje nei kažkas, turintis daugiausia teorinį šios profesijos supratimą.
Rajonas gali paskirstyti savo ugdymo turinio specialistų pareigybes pagal laipsnio lygį ar dalyką, todėl rajonas gali reikalauti, kad mokymo programos specialistai turėtų patirties laipsnio lygiuose ar dalykuose, kuriuos jie padengia. Tokie skirstymai dažniau būna dideliuose rajonuose nei mažuose.
Mokymo programos specialistų pareigos
Gyvenimo specialistai pasirenka vadovėlius ir kitas mokymo medžiagas, skirtas apskritai įgyvendinti.
Tai labai padeda mokytojams. Vadovėliai ir kitos mokomosios medžiagos suteikia pamokas mokytojams, norint kurti pamokų planus. Gyvenimo specialistai nustato lūkesčius, kurių mokymo programų dalis turi būti aprėpta per mokslo metus. Mokytojai naudojasi savo profesine patirtimi ir žinių apie savo mokinius, kad būtų galima mokytis per metus, kad mokykla galėtų mokytis.
Nors mokymo programos specialistai pasirenka medžiagą, jie to daro ne vakuume. Daugelyje rajonų mokytojai savanoriškai įteikiami komitetuose, kurie peržiūri mokymo programas. Šie komitetai pateikia rekomendacijas, kokiose mokymo programose pasirinkti konkrečius kursus. Mokymo specialistas dažnai padeda organizuoti komiteto posėdžius ir turi didelę įtaką grupėje.
Visada yra nauja švietimo tendencija. Patyrę mokytojai tai patvirtina. Daugelis pavargsta pertvarkyti savo pamokų planus, kad atitiktų naujas mokymo filosofijas, kurios dažnai yra perpakuotos filosofijos iš kelių dešimtmečių anksčiau. Mokymo specialistai visada laikosi mokymo metodų tendencijų. Kai jie bando įgyvendinti naujus, jie turi žinoti beveik tam tikrą pasipriešinimą pokyčiams.
Kai atsiranda naujos technologijos, mokymo programos specialistai mokosi apie juos ir galvoja apie būdus, kaip juos veiksmingai įtraukti į mokymą klasėje.
Kaip ir bendra suaugusiųjų populiacija, žmonės turi skirtingą pažinimo ir komforto lygį, taikydami naujas technologijas. Mokymo programos specialistai padeda mokytojams pamokose įtraukti naujas technologijas.
Kiekviename darbe specialistai turi atsiliepimus, kad pagerintų jų veiklą. Mes visi turime akluosius taškus, nesvarbu, kaip mes save žinome. Gyvenimo specialistai pateikia mokytojams atsiliepimus, remdamiesi individualiais stebėjimo ir studentų veiklos rezultatais.
Atskirais stebėjimais, mokymo programos specialistai žiūri mokytojus, pateikia pamoką. Jie užsirašo pamokos metu. Po to, kai jie paverčia savo pastabas konstruktyviais atsiliepimais, ugdymo programos specialistai susitinka su mokytojais, kad pateiktų atsiliepimus. Šis atsiliepimas taip pat pasidalijamas su mokytojo vadovu, kuris gali būti dalyko skyriaus vadovu, direktoriaus padėjėju ar vadovu .
Kai ugdymo turinio specialistai analizuoja studentų veiklos rezultatus, jie dalijasi savo analize su mokytojais. Mokytojai, turintys aukšto lygio studentus, gali suteikti mokytojams nedidelius studentus patarimus, kaip geriau mokyti tuos mokinius. Kartais studentai priskiriami grupėms su panašiu išsilavinimo lygiu, taigi mokytojai gali būti tiesiog prisirišę prie studentų, kurie nesikiša į kitus, kai mokytojų klases sudaro susumuotos ir lyginamos.
Gyvenimo specialistai taip pat naudoja duomenis, kad stebėtų rajono veikimą laikantis išorės nustatytų standartų. Šie standartai gali būti iš federalinės vyriausybės, valstybės vyriausybės ar gerbiamų švietimo organizacijų, skelbiančių rekomenduojamus standartus.
Dotacijos padeda rajonams finansuoti operacijas arba specialius projektus. Gyvenimo specialistai gali parašyti paraiškas dėl stipendijų, susijusių su ugdymo turiniu ir mokomosiomis medžiagomis, užtikrinti, kad jų rajonai vykdytų dotacijų reikalavimus ir parašytų dokumentus, kaip reikalaujama pagal dotacijos sąlygas.
Atlyginimas
Remiantis "PayScale" duomenimis, vidutinio atlyginimo už mokymo programas specialistai yra 54 343 JAV doleriai (nuo 2017 m.). Aukščiausioji 10% mokymo programų specialistų gali uždirbti daugiau nei 70 000 USD. Apatinis 10% uždirba maždaug 39 000 USD. Vidutiniškai pagrindinių ir vidurinių mokyklų dėstytojai dažniausiai mokosi.