Padidinti darbuotojų žinių išsaugojimą ir rezultatus
Nepriklausomai nuo individualių verslo aplinkybių, pagrindinis mokytojų profesionalų išliekamumas išlieka tas pats: ieškoti būdų, kaip įdarbinti darbuotojus ir didinti žinių saugojimą.
Naudodamiesi tinkamu požiūriu ir technologinėmis priemonėmis, tai iššūkis, kurį mokytojai gali pasikliauti.
Beveik visi mokymo specialistai supranta, kad svarbu, kad jų auditorija dalyvautų treniruotėse, yra svarbi norint įdarbinti darbuotojus. Tačiau instruktoriams dažnai pavedama didelėms grupėms mokėti griežtus laiko apribojimus, todėl tam tikros auditorijos nariams sunku tiesiogiai dalyvauti pokalbyje. Būtent čia technologija gali turėti įtakos.
Naudokite atsakymo technologiją
Atsakymų technologija, leidžianti instruktoriams įterpti klausimus į pristatymus ir suteikti auditorijai nariams galimybę atsakyti per nuotolinį įrenginį ar išmanųjį telefoną, gali padėti mokymo specialistams iš esmės pagerinti rezultatus. Čia yra penki būdai, kaip technologija gali padėti.
- Mokymo technologijos gali pagerinti dalyvavimą. Mokymas yra efektyvesnis, kai besimokantieji aktyviai dalyvauja diskusijoje, o ne klausosi "iš viršaus į apačią" paskaitos.
Mokytojai gali naudoti technologines priemones, kad mokymas būtų dvipusis pokalbis, įterpiant klausimus į pristatymus, leidžiant auditorijai nariams atsiliepti per nuotolinius įrenginius ir išmaniuosius telefonus ir rodant suvestinius rezultatus tiesiogiai skaidres. Kai išgirstas jų balsas, mokymų dalyviai daugiau dėmesio skiria.
- Atsakymo technologija gali pateikti metriką realiuoju laiku. Kartais instruktoriams sunku įvertinti savo auditorijos žinias per pristatymus. Technologija gali suteikti būdą, kaip valdyti realaus laiko viktorinas ir akimirksniu peržiūrėti bendrą rezultatus, todėl treneriai žino, ar jie gali judėti, ar jiems reikia skirti daugiau laiko tam tikrai temai. Dėl to mokymų sesija tampa efektyvesnė, nes instruktoriai gali sutelkti dėmesį į tinkamas temas.
- Technologinės priemonės gali padidinti atsakymų į kursų peržiūrą skaičių. Daugelis instruktorių perduoda paskaitų peržiūros korteles po pamokų, kad gautų atsiliepimų apie instruktorių ir medžiagą. Tačiau dalyvaujančių sesijų dalyvių dažnumas yra menkas.
Leidžiant studentams atsakyti į klausimus arba vertinti jų patirtį naudojant nuotolinius įrenginius ar mobiliuosius įrenginius, dalyvavimo procentas gali siekti iki 100%. Kuo greičiau instruktoriai gali apdoroti atsiliepimus, tuo greičiau jie gali įtraukti pakeitimus, siekiant užtikrinti, kad jie pateiktų kuo efektyvesnį pristatymą. - Apklausos programinė įranga gali padidinti auditorijos dalyvavimą. Kai kurie mokymo kursų dalyviai nenori kalbėti grupėse. Tai gali reikšti, kad dėstytojai, kurie prašo pateikti informaciją, turi remtis keletu ekstroverstų.
Apklausos programinė įranga, kuri leidžia anoniminėms auditorijoms atsakyti į iš anksto nustatytus klausimus, gali išplėsti aktyvių sesijų dalyvių grupę. Tai reiškia, kad net auditorijos nariai, kurie paprastai yra pernelyg drovūs dalyvauti tradicinėse klasių diskusijose, prisideda prie jų atsakymų - ir tampa aktyvesni virtualių pokalbių dalyviai. - Technologiniai sprendimai gali atrakinti tarpusavio mokymosi galią. Harvardo profesoriaus Ericas Mazuro pradėtas kolegų mokymų koncepcija gali pagerinti įmonių mokymo kursus, pasitelkiant streso stiprinimą.
Pagal šį scenarijų dėstytojai gali pateikti atvirus klausimus per pristatymus naudodami atsako technologijas ir palengvinti besimokančiųjų diskusijas. Tai leidžia jiems pasinaudoti savo kolektyvine išmintimi, kad būtų gautas teisingas atsakymas, o ne sprendimas.
Mokymas yra esminis
Darbuotojų mokymas išlieka svarbiausia žmogiškųjų išteklių funkcijos sudedamoji dalis. Tačiau, didėjant mokymo poreikiams, pasikeičia auditorijos lūkesčiai ir konkurencinis spaudimas. Šioje aplinkoje mokymų ir tobulinimo specialistai turi rasti naujų būdų, kaip įdarbinti dalyvius ir tobulinti išlaikymą.
Mokymo technologijos gali suteikti dėstytojams jiems reikalingus įrankius, kad būtų galima iš esmės pagerinti darbuotojų dalyvavimą ir rezultatus. Vadovaudamiesi šiais patarimais, instruktoriai gali naudoti technologijas, kad padidintų savo pastangas, kad sukurtų informuotą, įdarbintą ir gerai žinomą darbo jėgą - ir suteiktų jų įmonėms neprilygstamą konkurencinį pranašumą.