Norite sužinoti, kaip darbuotojai gali prašyti, ką jie mokosi darbo vietoje?
Mokymas perkelti yra tikslas, kai darbuotojai yra įtraukti į bet kokią vidinę ar išorinę mokymo veiklą , sesiją, seminarą ar mokymą darbo vietoje.
Mokymo tikslas - sustiprinti darbuotojų įgūdžius, žinias, mąstymo ir mokymosi gebėjimus. Tačiau dar svarbiau yra galimybė pritaikyti naują informaciją, įgūdžius ar žinias darbuotojo darbe.
Treniruotės perkėlimas dar vienas žingsnis toliau. Idealiu atveju, darbuotojas išmoko naują informaciją, taiko informaciją apie darbą, tada dalinasi nauja informacija, perduodamas žinias (mokymus) kitiems darbuotojams.
Norite, kad mokymo, kurį teikiate darbuotojams , iš tikrųjų įtakotų darbo vietoje įgytus įgūdžius, kai darbuotojai grįš į darbą? Šis atvejo tyrimas iliustruoja galimybę atkreipti dėmesį į darbuotojų perkvalifikavimą prieš mokymo, rengimo sesijų ar veiklos metu ir po jo.
Mokymo perkėlimo atvejų tyrimas
Kad suprastumėte mokymosi perkėlimo koncepciją, toliau pateikiamas realaus atvejo tyrimas, kuriame parodoma, kad mokymų vadybininkas taiko reikiamus veiksmus prieš, per ir gavęs gavėjams mokymus.
Be to, toliau pateikiamose nuorodose pateikiami konkretūs, rekomenduojami būdai sustiprinti mokymą, kad jis būtų taikomas darbui, jei norėtumėte iššokti į priekį.
Prieš darbuotojo mokymą
Vakarietiškame universitete Žmogiškųjų išteklių plėtros direktorius (HRD) sukūrė naują priežiūros darbuotojų darbuotojų mokymo kursų seriją.
Ji pradėjo poreikių įvertinimo procesą su tikslinėmis grupėmis, kuriose dalyvavo tiek būsimi dalyviai, tiek prižiūrėtojai, kad nustatytų pagrindinius įgūdžius ir idėjas, reikalingus mokymui.
Ji konsultavosi su išorės ekspertais, kad nustatytų darbuotojų mokymo turinį. Ji stebėjo darbuotojų mokymo programas ir susitiko su kolegų universitetų Žmogaus teisių direktoriais, kad palygintų pastabas prieš rengiant darbuotojų mokymus.
Ji sukūrė universiteto patariamąjį komitetą, kuris peržiūrėtų ir padėjo rengiant ir pristatant darbuotojus.
Tada, bendradarbiaudama su vidiniais ir išoriniais mokymo ir plėtros tiekėjais, ji sukūrė objektyvius darbuotojų mokymus . Stažuotojų vadovai privalo dalyvauti pradiniame susitikime, kuriame pristatomas darbuotojų mokymo sesijų turinys.
Šie susitikimai taip pat moko dalyvius vadovo vaidmenį remiant mokymo pastangas. Palaipsniui vis daugiau mokymų dalyvavo ir daugiau vadovų.
Darbuotojų mokymo metu
Žmogiškųjų išteklių direktorius atliko pirmąsias poras darbuotojų mokymo grupes. Sesijos buvo pertvarkytos remiantis atsiliepimais. Treniruokliai pristatė atitinkamus pavyzdžius ir veiklą sesijų metu.
Dalyviai užpildė daugialypius įvertinimus, kuriuose buvo pateikiami atsiliepimai apie turinį, mokymąsi ir sesijų efektyvumą.
Tai turėjo įvykti per treniruočių savaitę, o sesijos pabaigoje jos nebuvo reikalingos, todėl dalyviai turėjo laiko atidžiai persvarstyti ir apmąstyti po mokymo.
Po darbuotojo mokymo
Mokymų pertvarkymas yra nuolatinis procesas, pagrįstas atsiliepimais.
Po poros mėnesių po sesijų ŽIV direktorius susitinka su darbuotojais, kurie dalyvavo mokymuose. Jos tikslas yra įvertinti jų pasitenkinimą mokymu ir sužinoti, ar jie galėjo per tam tikrą laiką perduoti mokymą į savo darbo vietą. Ji taip pat susitinka su savo vadovais, kad įvertintų, ar darbuotojai taiko įgūdžius darbo vietoje.
Ji stengiasi pateikti faktinius bandymus ir 360 laipsnių grįžtamąjį ryšį, kad būtų sustiprinta mokymo darbuotojų perkėlimo dalis.
Ar darbuotojo mokymo programa yra sėkminga?
Jūs statote. Ji praleido laiko, kad įgyvendintų veiksmus, rekomenduojamus toliau pateiktose straipsnių serijoje apie perkėlimą.
Universitetas gauna puikių rezultatų iš išteklių, investuotų į darbuotojų mokymą. Jūs taip pat galite patirti šių rezultatų, atkreipdami dėmesį į darbuotojų mokymų perkėlimą į jūsų darbo vietą.
Galų gale, kodėl nenorėtumėte pridėti veiklos ir tolesnių veiksmų, kurie užtikrintų, kad darbdaviai ir darbuotojai gautų teigiamą poveikį, kurį laiko darbuotojai praleidžia mokymuose? Vis tiek investuojate į treniruočių laiką.
Daugiau apie mokymo perkėlimą
Ši informacija rodo veiksmus ir idėjas, leidžiančius sėkmingai perduoti mokymą darbuotojo darbui. Mokymas perduodamas labiausiai lengvai, kai mokymas yra sukurtas ir pristatytas . Tačiau netgi išorinis mokymas perduodamas bus veiksmingesnis, kai naudosite šiuos pasiūlymus.
Daugiau patarimų apie veiksmingą mokymą perkeliant į darbo vietą
- 4 patarimai mokymui ir tobulinimui (anksčiau)
- 6 patarimai, kaip padaryti mokymą dirbti prieš mokymą (anksčiau)
- Mokymas gali padaryti skirtumą (metu)
- 6 Daugiau patarimų, kaip mokytis ir tobulėti (metu)
- Kiekvienas laimėjo: 4 patarimai darbuotojo mokymo perkėlimui (po)
- 9 Daugiau mokymų perkėlimo patarimų (po)